Základná škola, Školská 526/53, Handlová

Prváci z ŠKD na výlete v Žiari nad Hronom

-        Hvezdáreň a planetárium M. Hella je pre prváčikov veľkým zážitkom.

-        Predstavuje pozorovanie oblohy, Slnka, hviezd a súhvezdí ďalekohľadom.

-        Spoznávame záhady nekonečného vesmíru a hľadáme si miesto v ňom.

Ukončili sme výzvu MŠVVaŠ SR zameranú na zmierňovanie dopadov pandémie vo vzdelávaní žiakov základných a stredných škôl.

Od januára do júna 2022 sme zabezpečili našim žiakom kvalitné a dostupné doučovanie.

Vytvorili sme podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v mimoškolských hodinách.

Doučovaniu sa venovalo spolu 7 vyučujúcich slovenského jazyka a literatúry, matematiky a anglického jazyka vo vytvorených skupinách prvého, tretieho, štvrtého, šiesteho a siedmeho ročníka našej ZŠ.

Veríme, že sa nám spoločnými silami podarilo vyrovnať rozdiely vo vedomostiach aj praktických zručnostiach.

Súkromné múzeum Jána Procnera

Druháci spoznávali históriu baníctva.

Vyskúšali si drevorezbu.

Hrali na trombitoch.

Ďakujeme za milé prijatie!

Aj naši prváci si užili koncoročný výlet na Okrasných rybníkoch Remata...

Okrasné rybníky Remata

Koncoročný výlet našich tretiakov.

Cesta vláčikom, letné slnečné počasie.

Zábava a atrakcie ako lanová dráha, trampolína, kolotoč a bicykle,

futbalový zápas, pátracia hra, kŕmenie zvierat...

Bolo SUPER!

Vo veľkej zasadacej miestnosti MsÚ si prevzali z rúk primátorky mesta Handlová ocenenia najlepší žiaci Handlovej. Boli medzi nimi aj tí naši:

Adelka Gazdíková, Karolínka Kulichová a Ninka Kelleriková.

Kritériom výberu boli vynikajúce výchovno-vzdelávacie výsledky, výnimočné úspechy v riešení predmetových olympiád či výsledky v rôznych oblastiach umeleckej činnosti.

Blahoželáme a ďakujeme za krásnu reprezentáciu!

Naša škola je na Vás právom hrdá!

Druháci v prírodovednom múzeu spoznali neživú prírodu Turca aj

živú prírodu podľa pásma lesov s typickou flórou a faunou.

Najviac zaujal hovoriaci panel zvierat.

Kto by nechcel vidieť cez mikroskop zväčšeniny parazitov ako kliešte, blchy či vši?

Výlet bol úspešne ukončený nákupom suvenírov, zmrzlinky aj pizze.

Dnes je Deň otcov!

Otcovia sú našimi vzormi.

Chránia nás, milujú a sprevádzajú životom.

Ďakujeme všetkým otcom aj deduškom

za ich lásku, ochranu a starostlivosť!

Spoločnosť BROSE Prievidza spol s.r.o. umožnila našim ôsmakom nazrieť do svojho výrobného závodu a predstaviť im dva učebné odbory mechanik – mechatronik a mechanik strojov a zariadení, ktoré sú zapojené do programu duálneho vzdelávania DualPro.

Chlapci postupne v technickom laboratóriu a vo výrobe absolvovali 5 stanovíšť a skúsili si prácu s elektrotechnikou, ručným a strojovým obrábaním a pneumatikou.

Naši žiaci na každom stanovišti pod dohľadom skúseného majstra odborného výcviku a starších kamarátov z 1. ročníka strednej školy „dualistov“ zbierali cenné zručnosti a body, ktoré na konci exkurzie vymenili za diplom a vecné ceny.

Spoločnosti Brose sa chceme poďakovať za možnosť spoznať ich závod a skvelý a profesionálny prístup všetkých zamestnancov a študentov pri sprevádzaní našich ôsmakov.

Výzva:  Čitateľská, matematická a prírodovedná gramotnosť v základnej škole

Názov projektu: „Zvyšovanie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom rozvoja čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti žiakov v ZŠ Školská, Handlová“

Schválené: Zmluva o poskytnutí nenávratného finančného príspevku (č. OPLZ-PO1/2018/DOP/1.1.1-01- Operačný program Ľudské zdroje) k DOP „Zvyšovanie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom rozvoja čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti žiakov v ZŠ Školská, Handlová“ bola uzavretá medzi Ministerstvom školstva vedy, výskumu a športu SR a Základnou školou Školská 526/53, Handlová dňa 13.2.2019. Zmluva o poskytnutí NFP nadobudla účinnosť dňom nasledujúcim po dni jej zverejnenia v CRZ poskytovateľom, teda 16.2.2019.

Trvanie projektu:                                                               24 mesiacov (marec 2019 - február 2021).

Celkové oprávnené výdavky na realizáciu projektu:      146 902,52 €

Nenávratný finančný príspevok:                                           139 557,39 € (95%)

Finančná podpora zriaďovateľa:                                               7 345,13 € (5%)

Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu a zlepšiť študijné výsledky žiakov v oblasti čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti. 

Hlavný cieľ bol podrobnejšie rozpracovaný do 3 špecifických cieľov:

1. Zlepšiť výsledky žiakov v oblasti čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti prostredníctvom netradičných metód a foriem vyučovania v extra hodinách a realizáciou aktivít mimoškolskej činnosti.
2. Rozvíjať matematickú, čitateľskú a prírodovednú gramotnosť žiakov prostredníctvom podpory rozvoja kľúčových kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov s cieľom zvýšiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu.
3. Zabezpečiť činnosti riadenia/ koordinácie projektu vo vzťahu k vecným/ odborným aktivitám projektu pre obidve cieľové skupiny.

Projekt je zameraný na cieľovú skupinu pedagogických a odborných  zamestnancov a  žiakov školy.

Aktivity zamerané na žiakov majú u nich rozvíjať čítanie s porozumením, tvorivé myslenie, logický úsudok, schopnosť riešiť slovné úlohy z matematiky zamerané na logické a analyticko-syntetické myslenie a podporovať vyjadrovacie schopnosti s ich využitím v bežnom živote.

Realizácia projektu nám pomôže nielen zvyšovať, ale aj skvalitňovať úroveň vedomostí, rozvíjať samostatnosť, aktivitu, tvorivosť a kritické myslenie žiakov a zlepšovať kvalitu porozumenia písaného textu.

Slabé stránky školy budú odstránené realizáciou nasledovných opatrení v rámci projektu: 

• Realizácia  extra hodín - Na základe rešpektovania stanovených podmienok inovovaného ŠVP v rámci upravených cieľov výchovy a vzdelávania sme sa rozhodli navýšiť počet hodín navrhnutý MŠVVaŠ SR. Naším zámerom je poskytnúť žiakom priestor na aktívne objavovanie, skúmanie, interpretáciu, riešenie problémov, aby boli úspešnejší v medzinárodných meraniach.  Zvýšením počtu vyučovacích hodín v školskom roku 2019/2020 vytvoríme priestor na uplatnenie medzipredmetových vzťahov a dosiahnutie stanovených cieľov v rámci čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti. Extra hodiny sú navrhnuté tak, aby v primárnom vzdelávaní boli vyučovacie predmety rovnomerne rozdelené po jednotlivých ročníkoch. Prírodovednú gramotnosť budeme rozvíjať v 1.ročníku v predmete Prvouka. V 2.ročníku v predmete Slovenský jazyk a literatúra zatraktívnime proces výučby Multimediálným čítaním, kde sa zameriame na rozvoj techniky hlasného čítania s porozumením. Podporou matematickej gramotnosti sa chceme zamerať na využitie matematiky v praxi. Žiakov 3.ročníka naučíme správne porozumieť predovšetkým slovným úlohám, kde sa rozvíjajú vedomosti a zručnosti minimálne v dvoch oblastiach – čitateľskej aj matematickej gramotnosti. Tvorivým vyučovaním v 4.ročníku chceme podporiť rozvoj tvorivého myslenia, písania, vnímania a čítania, ktoré sú motiváciou k učeniu.

• Podporou mimoškolskej činnosti (27 krúžkov alebo činností, ktoré nie sú financované zo vzdelávacích poukazov) budeme rozvíjať čitateľskú, matematickú a prírodovednú gramotnosť a zručnosti žiakov, čím vytvoríme predpoklad pre úspešné zvládnutie ostatných vyučovacích predmetov. Aktivity budú zamerané na pravidelné a aktívne formy výchovy a vzdelávania, ktoré nie sú realizované v rámci výchovného programu školy a zároveň budú podporovať rozvoj čitateľských, matematických a prírodovedných gramotností žiakov. Ťažiskom sú voľno-časové aktivity, kde pravidelný kontakt so žiakmi umožňuje rozvíjať komunikáciu a uplatňovať individuálny prístup. Zároveň sa vytvárajú podmienky na hravé činnosti pre žiakov, pomáhajú im pri príprave na vyučovanie, podieľajú sa na rozvoji nadania, špecifických schopností a tvorivosti žiakov.

• V rámci klubovej činnosti plánujeme realizovať prednášky s výkladom a popisom metód, následnými ukážkami a praktickými aktivitami práce s textom. Uskutočníme otvorené hodiny pre učiteľov s využitím čitateľských stratégií a metód. V rámci stretnutí si vymeníme skúsenosti s aplikáciami vybraných metód na konkrétnych vyučovacích hodinách. Výhoda činnosti pedagogického klubu spočíva v tom, že učitelia sa navzájom poznajú a odbúrava sa ostych pýtať sa na neznáme veci. Tí pedagógovia, ktorí absolvovali školenia čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti budú vedieť prijateľným spôsobom odovzdať svojim kolegom skúsenosti z praxe. Očakávame, že uvedený proces bude prínosom hlavne pre nových členov kolektívu, ktorí sa ešte len zoznamujú s potrebami  žiackej komunity v tomto regióne. Nakoľko vekovo starší učitelia majú ešte stále problémy s využívaním IKT, prínosom klubových stretnutí by mohli byť inštruktáže mladých kolegov, ako súčasnú techniku využívať vo vyučovacom procese.

• Súčasťou projektových činností bude i realizácia interného vzdelávania pedagógov, ktoré bude prebiehať tak, že učitelia, ktorí v minulosti toto vzdelávanie absolvovali, odovzdajú svojim  kolegom nielen teoretické poznatky, ale i svoje postrehy z praxe s deťmi  jednotlivých ročníkov našej školy. Dôležitou úlohou je i modernizácia edukácie, ktorú chceme rozvíjať školením pedagógov v oblasti IKT a moderných technológií. Školiteľmi budú kolegovia, ktorí majú absolvované príslušné druhy vzdelávania. Učitelia prírodovedných predmetov absolvujú neakreditované vzdelávanie zamerané na matematiku.

Výstupom projektu by mal byť kooperujúci pracovný tím pedagógov a zmena postoja žiakov k vzdelávaniu a ich orientácia na potrebu celoživotného vzdelávania.